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미술놀이 소개

 
그림을 접하는 방식은 아이들의 성격,연령,환경 등등을
고려해 아이에게 알맞은 교육이 필요합 니다.
그림에 관심이 별로 없는 아이는주로 좋아하고 흥미 있어하는 미술을 먼저 접하게하는 것이 좋습니다.
예를 들어 만들기나 꾸미기,또는 색종이 접기등이
있겠지요.
물론 그림과 만들기 모두 좋아한다면 여러
가지 방식을 같이 하세요.
제가 소개하는 그림수업은 어떤 특정한 것을
그리기 보다는, 마음으로 그리는 방식을 내세우려
합니다.
많이들 아시는 방식이겠지만 4살 부터 9살정도의
아이들이 부담없이 할 수 있고, 놀이의 개념으로
생각하실수도 있습니다. 그림그리는 것을 별로
좋아하지 않는 아이라도 즐겁게 할 수 있습니다.

심리치료에 도움이될수 있는 방식입니다.
 
   
1. 크레파스로 마음껏 칠하기

크레파스의 색깔에 대해 이야기하면서
큰종이에 시범을 보이고 같이 하도록
유도합니다.
백지에 대해 거침없고 당당 하게 하도
록 하고,일어서서 크게 ,작게 ,혹은
천천히 빨리빨리등 동작을 많이 하도록
합니다 노래를 부르며 하는 것도 좋습니다.
많이 표현하는 아이는 욕심이 많는
의욕적인 아이입니다.
물론 꼭 그렇지는 않지만요.

원용숙 6세

2. 물감으로 가득 칠하기

큰 붓으로 큰도화지에 물감을 가득 묻혀 자유자재
로 칠합니다.
특정한 모양을 그려도 되고요.섬세한 아이들에게는 더욱좋을듯 싶습니다.
물감 사용법도 터득하게 하고 색을 석음으로써
나타나는 변화에도 격려해 주시고요.
옆의 그림은 어린이의 즐거운 마음과 의욕이 화면
에 가득차게 표현되고 있고, 마치 미지의 대륙을
탐구해 가듯이 채색하는 작업이 창조자의 모습을
느끼게 합니다.



임선문 5세



이세룡 7세

3. 선으로 그리기

나무젓가락으로 먹물을 찍어서 도화지
에 그린 작품입니다.
연필이나 사인펜,매직등으로 선묘작품
을 많이 하게 되면,재료의 특징에따라
아이가 흥미를 다르게 가지게 되고,
선의 방향이나 강약,형체의 구성등으로
어린이의 감정을 엿볼 수 있습니다.
이러한 그림은 관찰력이 돋보여지게
되고 집중력과 표현력을 높여줍니다.

4.그림에 마음을 나타내기

아이가 그림을 난폭하게 그리거나 지저분하
게 표현하면 욕구불만이나 갈등이 내재되어
있는 것입니다.
이해하는 마음으로 대화를 나누고,오히려 솔직
하게 그리도록 격려해 줍니다.
실제 가르쳤던 아이중에서도 그리면서 스트
레스를 해소 하는 경우를 많이 보았습니다.





김원유 7세

5.찍기

여기 그림은 색종이를 접어서 종이에
붙이고, 로울러로 잉크나 물감을 뭍혀
화선지에 찍어낸 것입니다.
배치하는 것이 돋보이지요.
이밖에 나뭇잎으로 찍거나 감자 연근
당근등을 잘라서 찍기도 하고.
종이를 구겨 물감에 뭍혀 찍으면 판화
의 매력을 느낄 수 있습니다.
찍기에 종류는 무궁무진합니다.
6. 손으로 그리기

포스터 칼라와 밀가루풀.나무젖가락 등을 준비
하고, 밀가루풀에 물감을 섞은후 종이에 발라
손가락으로 펴게합니다.
빨간색 파란색 검은색등 여러색을 석어보게 하여
색이 섞이는 묘한 변화를 느끼게합니다.
핑거 페인팅이라하고 도구나젖가락으로 그릴 수
있습니다.아이의 심리적인 억압을 해소시키 고,
흙놀이를 회화적인 활동으로 발전 시킨
방법입니다.



최수연 6세


7. 소리를 들으며 표현하기

리듬이 강한 음악이나, 악기등의 소리들
들려주고, 차분한 음악을 번갈아 듣게
하여 그 반응을 그림으로 표현하도록
유도하 세요.
아이에 따라 다른반응이 나타나는데
어린아이일수록 솔직한 표현이 많이
나옵니다.
아이가 소리를 표현한다는 거
대단하지 않습니까?

8. 재료의 특성을 응용하기

실은 다루기 까다로운 재료이지만 나름의 장점
을 가지고 있으므로 재료를 활용하여 작품을
만들게 하는 것도 매우 중요합니다.
색도화지에 풀을 발라놓고 표현하고 싶은 대로
붙이게 합니다.
붙여서 표현하는 꼴라쥬 기법은 잡지,사진이라든가
헝겊 쌀 나무등 활용하기 나름으로 창의력과
응용력에 많은 도움을 줍니다.



김경진 8세



김명진 6세

9.점을 선으로 이어서 모양내기

어린이들이 놀이를 할 때 종이나
땅바닥에 점을 찍고 선으로 이어가는
것을 볼 수 있지요.
이것을 구성학습으로 연결하여
회화적 콤포지션을 형성하는 가능성의
단계로 응용할 수 있읍니다.

http://members.tripod.lycos.co.kr/sliverxxx/ 글그림발췌
'아동미술의 지도와 이해' 차동채.김춘일 미진사/ 중에서 그림발췌

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